Rechtschreibung kompetent vermitteln
- ohne Vorbereitungsstress!

In manchen Therapiestunden gibt es Momente, in denen ich innerlich die Sektkorken knallen lasse.
So wie gestern: Da hatte eines meiner Therapiekinder ein entscheidendes Aha-Erlebnis. Und schrieb daran anknüpfend Wörter mit Konsonantendopplung ohne meine Unterstützung komplett richtig – obwohl wir die Konsonantendopplung noch gar nicht besprochen haben!
Wie das möglich ist?
Das und auch Spannendes zur Konsonantendopplung erfährst du in diesem Blogartikel.

Wenn Kinder unmotiviert sind, können Förderung und Lerntherapie eine echte Herausforderung werden.
Zum Glück gibt es aus der Forschung schon hilfreiche Erkenntnisse dazu, worauf es ankommt, um Motivation für das Lernen zu wecken und zu erhalten. Deshalb nehmen wir die Motivation in diesem Artikel mal genauer unter die Lupe!
Dazu gibt es fünf hilfreiche Tipps, wie du mit einfachen Maßnahmen auf die Motivation deiner Schülerinnen und Schüler einwirken kannst.

Mit den Kindern selbstentdeckend lernen – geht das auch in der Rechtschreibförderung? Und was heißt das eigentlich genau?
In diesem Blogartikel erfährst du nicht nur, wie wir natürlicherweise lernen
und was „implizites Regelwissen“ ist, sondern auch, weshalb wir mit Erklären und Zeigen bei Kindern mit Rechtschreibschwierigkeiten meist nicht weiterkommen. Außerdem geben wir dir wichtige Tipps für eine selbstentdeckende Rechtschreibförderung.